UKBM Geografi Kelas 11 Dinamika Kependudukan di Indonesia : Dinamika Kependudukan

UNIT KEGIATAN BELAJAR

DINAMIKA KEPENDUDUKAN

1.  IDENTITAS

a.  Mata Pelajaran                 : Geografi

b.  Semester                          : Ganjil

c.  Kompetensi Dasar           :

Read More

UKBM Geografi Kelas 11 Dinamika Kependudukan di Indobesia : Sumber Data Kependudukan

UNIT KEGIATAN BELAJAR

Sumber Data Kependudukan

1.            IDENTITAS

a.            Mata Pelajaran                 : Geografi

b.            Semester                          : Ganjil

c.             Kompetensi Dasar           :

Read More

UKBM Sejarah Kelas 11 Pendudukan Jepang di Indonesia

PENDUDUKAN JEPANG DI INDONESI

IDENTITAS

a.Nama Mata Pelajaran :Sejarah Indonesia (Wajib)
b.Kelas                         :XI
c.Semester                    :Gasal
d.Materi Pokok              :Pendudukan Jepang di Indonesia
e.Alokasi Waktu :2 x 45 Menit
f.Kompetensi Dasar :

3.5.1 Mengembangkan nilai dan perilaku mempertahankan harga diri bangsa dengan bercermin pada kegigihan para pejuang dalam melawan penjajah.

3.5.2 Menalar dampak  politik, budaya, sosial-ekonomi dan pendidikan pada masa pendudukan jepang dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah.


g.Indikator Pencapaian Kompetensi:

1.Menjelaskan perkembangan imperialisme Jepang
2.Menjelaskan awal pendudukan Jepang di Indonesia
3.Memahami dampak pendudukan Jepang di Indonesia
4.Menjelaskan perjuangan untuk meraih kemerdekaan pada masa pendudukan Jepang
5.Mendiskripsikan pengaruh pendudukan Jepang di bidang sosial budaya dan militer


h.Tujuan Pembelajaran :

Melaluidiskusi, tanyajawab, penugasan, presentasi dan analisis, pesertadidik dapat menganalisis hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat pra aksara dan pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat Indonesia  sehingga peserta didik dapat mengembangkan kemampuan berpikirkritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).


i.Materi Pembelajaran

Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajar

j. Kegiatan Pembelajaran

k. Pendahuluan

Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami pernyataan di bawah ini.

Pendudukan Jepang di Indonesia diawali dengan pendaratan di kota Tarakan pada 10 Januari 1942. Selanjutnya menduduki Minahasa, Balikpapan, Ambon, Pontianak, Makasar, Banjarmasin, Palembang, dan Bali antara Januari sampai Februari 1942.

Adapun serangan-serangan pasukan Jepang di Jawa diawali pada tanggal 1 Maret 1942 dimana Jepang mendarat di Teluk Banten, Indramayu, dan Bojonegoro. Kemudian tanggal 5 Maret 1942 kota Batavia (Jakarta) jatuh ke tangan tentara Jepang dan dilanjutkan menduduki Buitenzorg (Bogor).

Jepang menyerang di Pulau Jawa karena dipandang sebagai basis kekuatan politik dan militer Belanda. Serangan-serangan Jepang dalam waktu singkat dapat menjatuhkan Hindia Belanda di Indonesia. Pasukan Belanda terkepung di Cilacap dan Bandung kemudian menyerah tanpa syarat kepada Jepang di Kalijati, Subang (Jawa Barat) pada tanggal 8 Maret 1942.

Penyerahan ini ditandatangani oleh Panglima Tentara Hindia Belanda Letnan Jenderal Ter Poorten dan di pihak Jepang diwakili Jenderal Hitosyi Imamura. Peristiwa itu menandai pendudukan Jepang di Indonesia.

Setelah jatuh ke tangan Jepang. Indonesia berada di bawah pemerintahan militer. Pemerintahan militer Jepang di Indonesia terbagi dalam tiga daerah pemerintahan seperti berikut:

·Wilayah Sumatra di bawah pemerintahan Angakatan Darat (Bala Tentara XXV) yang berpusat di Bukittinggi.

·Wilayah Jawa dan Madura di bawah pemerintahan Angakatan Darat (Bala Tentara XVI) yang berpusat di Jakarta.

·Wilayah Kalimantan, Sulawesi, dan Maluku di bawah pemerintahan Angkatan Laut (Armada Selatan II) yang berpusat di Makassar.

Pemerintahan di ketiga wilayah itu dipimpin oleh kepala staf tentara/armada dengan sebutan Gunseikan (kepala Pemerintahan Militer) dan kantornya disebut Gunseikanbu. Karena kekurangan tenaga pemerintahan, orang Jepang terpaksa mengangkat orang Indonesia untuk menduduki jabatan tinggi.

Tujuan pendudukan Jepang di Indonesia seperti berikut:

·Menjadikan Indonesia sebagai pemasok bahan mentah untuk industri dan mesin perang.
·Menggalang rakyat Indonesia menjadi bagian dari kekuatan untuk membendung gempuran pasukan Sekutu.
·Eksploitasi secara besar-besaran sumber kekayaan alam Indonesia dan sumber tenaga manusia untuk kepentingan perang menghadapi sekutu.

Upaya Jepang memikat hati bangsa Indonesia:

·Siaran Radio Tokyo seringkali memperdengarkan lagu kebangsaan Indonesai Raya dan pidato-pidato yang sangat merdu di telinga.
·Kata orang Jepang, mereka datang ke Indonesia sebagai saudara tua untuk melepaskan bangsa kita dari belenggu penjajahan Belanda dan untuk menciptakan kemakmuran bersama dalam lingkungan Asia Timur Raya.
·Pemimpin-pemimpin Indonesia yang diasingkan Belanda seperti Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, Sutan Syahrir dan lain-lain dibebaskan oleh Jepang.
·Diadakan propaganda untuk mengelabui mata rakyat, propaganda tersebut disebut Gerakan 3 A, yaitu Jepang Cahaya Asia, Jepang Pelindung Asia, dan Jepang Pemimpin Asia.
·Dilarang menggunakan Bahasa Belanda dan boleh menggunakan Bahasa Indonesia.

Pendudukan Jepang di Indonesia membawa pengaruh yang sangat besar diantaranya dalam kehidupang politik, ekonomi, sosial, kebudayaan dan militer.

Dampak Positif Pendudukan Jepang:

Dampak positif yang dimaksud, antara lain sebagai berikut:

·Diperbolehkannya Bahasa Indonesia untuk menjadi bahasa komunikasi nasional dan menyebabkan Bahasa Indonesia mengukuhkan diri sebagai bahasa nasional.
·Jepang mendukung semangat Anti-Belanda, sehingga mau tak mau ikut mendukung semangat nasionalisme Indonesia. Antara lain menolak pengaruh-pengaruh Belanda misalnya perubahan nama Batavia menjadi Jakarta.
·Untuk mendapatkan dukungan rakyat Indonesia, Jepang mendekati pemimpin nasional Indonesia seperti Sukarno dengan harapan agar Sukarno mau membantu Jepang memobilisasi rakyat Indonesia. Pengakuan Jepang ini mengukuhkan posisi para pemimpin nasional Indonesia dan memberikan mereka kesempatan memimpin rakyatnya.
·Dalam bidang ekonomi didirikannya kumyai yaitu koperasi yang bertujuan untuk kepentingan bersama.
·Mendirikan sekolah-sekolah seperti SD, SMP, dan SMA.
·Pembentukan strata masyarakat hingga tingkat paling bawah yaitu Rukun Tetangga (RT) atau Tonarigumi.
·Diperkenalkan suatu sistem baru bagi pertanian yaitu Line System (sistem pengaturan bercocok tanam secara efisien) yang bertujuan untuk meningkatkan produksi pangan.
·Dibentuknya BPUPKI dan PPKI untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia. Dari sini muncullah ide Pancasila.
·Jepang dengan terprogram melatih dan mempersenjatai pemuda-pemuda Indonesia demi kepentingan Jepang pada awalnya. Namun oleh pemuda hal ini dijadikan modal untuk berperang yang dikemudian hari digunakan untuk menghadapi kembalinya pemerintah kolonial Belanda.
·Dalam pendidikan dikenalkannya sistem Nippon-Sentris dan diperkenalkannya kegiatan upacara dalam sekolah.

Sedangkan dampak Negatif Pendudukan Jepang:

Selain dampak positif di atas, pendudukan Jepang juga membawa dampak negatif yang luar biasa, antara lain:
·Penghapusan semua organisasi politik dan pranata sosial warisan Hindia Belanda yang sebenarnya banyak diantaranya yang bermanfaat bagi kemajuan ilmu pengetahuan, sosial, ekonomi, dan kesejahteraan warga.
·Romusha, mobilisasi rakyat Indonesia (terutama warga Jawa) untuk kerja paksa dalam kondisi yang tidak manusiawi.
·Ekploitasi segala sumber daya seperti sandang, pangan, logam, dan minyak demi kepentingan perang. Akibatnya beras dan berbagai bahan pangan petani dirampas Jepang sehingga banyak rakyat yang menderita kelaparan.
·Krisis ekonomi yang sangat parah. Hal ini karena dicetaknnya uang pendudukan secara besar-besaran sehingga menyebabkan terjadinya inflasi.
·Kebijakan Self Sufficiency (kawasan mandiri) yang menyebabkan terputusnya hubungan ekonomi antar daerah.
·Kebijakan fasis pemerintah militer Jepang yang menyebar polisi khusus dan intelijen di kalangan rakyat sehingga menimbulkan ketakutan. Pemerintah Jepang bebas melanggar hak asasi manusia dengan menginterogasi, menangkap, bahkan menghukum mati siapa saja yang dicurigai atau dituduh sebagai mata-mata atau Anti-Jepang tanpa proses pengadilan.
·Pembatasan pers sehingga tidak ada pers yang independen, semuanya di bawah pengawasan Jepang.
·Terjadinya kekacauan situasi dan kondisi keamanan yang parah seperti maraknya perampokan, pemerkosaan dan lain-lain.
·Pelarangan terhadap buku-buku berbahasa Belanda dan Inggris yang menyebabkan pendidikan yang lebih tinggi terasa mustahil.
·Banyak guru yang dipekerjakan sebagai pejabat pada masa itu sehingga menyebabkan kemunduran standar pendidikan secara tajam.


2.Kegiatan nti

Kegiatan Belajar 1

Pertemuan ke-1

Baca dan pahami materi pada buku Ratna Hapsari dan M.Adil, 2014. Sejarah Indonesia untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Erlangga atau bisa buku lain yang relevan.

a)Manfaatkan Perpustakaan, lingkungan sekitar, laboratorium IPS jika ada, bahkan jika memungkinkan browsing di internet.
b)Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c)Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.
d)Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampumenyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajarke UKBM berikutnya.


Bahan Diskusi
Diskusikanlah dalam kelompok pertanyaan-pertanyaan di bawah ini:
1.Mengapa Jepang berusaha menguasai Indonesia ketika terjadi Perang Dunia II?
2.Bagaimana Jepang membagi wilayah Indonesia menjadi 3 wilayah?
3.Apa yang kamu ketahui tentang PETA dan Heiho?

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan bahan diskusi di atas, maka kalian bias melanjutkan pada kegiatan belajar 2.


Kegiatan Belajar 2

Pertemuan 2

Baca danpahami materi pada buku Ratna Hapsari dan M.Adil, 2014. Sejarah Indonesia untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Erlangga, atau bias buku lain yang relevan.

1.Bagaimanakah tujuan Jepang menguasai Indonesia?
2.Bagaimanakah upaya Jepang memikat hati masyarakat Indonesia?


Kegiatan Belajar 3

Pertemuan 3

Baca dan pahami materi pada buku Ratna Hapsari dan M.Adil, 2014. Sejarah Indonesia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga. Atau bias buku lain yang relevan.
1.Bagaimanakah dampak positif pendudukan Jepang di Indonesia?
2.Sedangkan dampak negatifnya bagaimana?



Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal latihan di atas, maka kalian bias melanjutkan pada UKBM berikutnya

Penutup

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3, berikut diberikan table untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di table berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Betul Salah  
1. Jepang melakukan penakklukan atas wilayah Asia Tenggara  
2. Gerakan Tiga A merupakan upaya jepang merebut simpati rakyat  
3. Kaigun merupakan Angkatan Darat Jepang  
4. Jepang membentuk Heiho dan PETA yang merupakan embrio TNI  
5. Sistem pemerintahan Jepang adalah Sosialis

Jika menjawab “SALAH” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, atau 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan dengan Test Formatif.

Lampiran / Terpisah

Contoh : SOAL TEST FORMATIF

JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI !

1.Jelaskan 3 tujuan Jepang dalam Perang Asia Timur Raya !
2.Mengapa pada saat kedatangannya Jepang menggunakan program 3 A !
3.Jelaskan dampak positif pendudukan Jepang di Indonesia, 4 saja !
4.Jelaskan dampak negatif pendudukan Jepang di Indonesia, minimal 4 !
5.Sebut dan jelaskan organisasi bentukan Jepang untuk mendukung Perang di Asia pasifik, 4 saja !

Read More

UKBM Geografi Kelas 10 Peta

Unit Kegiatan Belajar (UKB)

PETA

1. Identitas UKB :
a. Nama Mata Pelajaran             : Geografi 1 (Peminatan)
b. Semester                                : Ganjil
c. Kompetensi Dasar                  :

Read More

UKBM Geografi Kelas 10 Penerapan Penelitian Geografi

UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB)

PENERAPAN PENELITIAN GEOGRAFI

1.   Identitas UKB:

a. Nama Mata Pelajaran                       : Geografi  X (Peminatan)

b. Semester                                              : Ganjil

c. Kompetensi Dasar                             :

Read More

UKBM Geografi Kelas 10 Sistematika Penulisan Laporan Penelitian Geografi

UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB)

SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN PENELITIAN GEOGRAFI

1.   Identitas UKB:

a. Nama Mata Pelajaran                       : Geografi X (Peminatan)

b. Semester                                              : Ganjil

c.  Kompetensi Dasar                            :

Read More

UKBM Geografi Kelas 10 Analisis Data Penelitian Geografi

UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB)

ANALISIS DATA PENELITIAN

1.   Identitas UKB:

a. Nama Mata Pelajaran                       : Geografi  X (Peminatan)

b. Semester                                              : Ganjil

c. Kompetensi Dasar                            :

Read More

UKBM Geografi Kelas 10 Teknik Pengumpulan Data Penelitian Geografi

UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB)

TEKNIK PENGUMPULAN DATA PENELITIAN

1.   Identitas UKB:

a. Nama Mata Pelajaran                       : Geografi  X (Peminatan)

b. Semester                                              : Ganjil

c. Kompetensi Dasar                             :

Read More

UKBM Geografi Kelas 10 Teknik Pengambilan Sampel Penelitian Geografi

UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB)

TEKNIK PENGAMBILAN SAMPEL PENELITIAN

1.   Identitas UKB:

a. Nama Mata Pelajaran                       : Geografi  X (Peminatan)

b. Semester                                              : Ganjil

c. Kompetensi Dasar                             :

Read More

UKBM Geografi Kelas 10 Rancangan Penelitian Geografi

UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB)

RANCANGAN PENELITIAN GEOGRAFI

1.   Identitas UKB:

a. Nama Mata Pelajaran                       : Geografi X

b. Kompetensi Dasar                             :

Read More

UKBM Geografi Kelas 10 Jenis-jenis Penelitian Geografi

UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB)

JENIS-JENIS PENELITIAN GEOGRAFI

1.   Identitas UKB:

a. Nama Mata Pelajaran                       : Geografi X (Peminatan)

b. Semester                                              : Ganjil

c.  Kompetensi Dasar                            :

Read More

UKBM Geografi Kelas 10 Pengertian Penelitian Geografi

UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB)

PENGERTIAN PENELITIAN GEOGRAFI

1.   Identitas UKB:

a. Nama Mata Pelajaran                       : Geografi X (Peminatan)

b. Semester                                              : Ganjil

c. Kompetensi Dasar                             :

Read More

Soal Sejarah Peminatan SMA Kelas 10 Semester 1 (2)

A. Pilihlah salah satu jawaban yang Anda anggap benar dengan cara memberikan tanda silang (X) pada lembar jawab yang telah disediakan

1. Segala sesuatu yang dilakukan oleh manusia tidak dapat di lepaskan dari dimensi ruang dan waktu. Ruang dapat diartikan sebagai ….
a. Tempat untuk berlindung
b. Tempat terjadinya sesuatu
c. Tempat berkumpulnya kelompok
d. Tempat bermain
e. Tempat berkreasi

Read More

Soal Sejarah Peminatan SMA Kelas 10 Semester 1

A.    Pilihlah salah satu jawaban yang Anda anggap benar dengan cara memberikan tanda silang (X) pada lembar jawab yang telah disediakan

1.Konsep waktu dalam sejarah memiliki empat aspek yaitu, kecuali ….

A.Perubahan

B.Perkembangan

C.Pengulangan

D.Kesinambungan

E.Keberlanjutan

Read More

Soal Geografi Peminatan SMA Kelas 11 Semester 1

A. Pilihlah salah satu jawaban yang Anda anggap benar dengan cara memberikan tanda silang (X) pada lembar jawab yang telah disediakan

1.Indonesia adalah Negara kepulauan yang terletak di kawasan Asia ….

a.Selatan

b.Barat

c.Timur

d.Tenggara

e.Utara

Read More